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小鸡宝宝考考你,数学方程中的元次等术语,是由谁创造的

来源:本站整理 作者:Echo 时间:2020-08-26 09:02:25

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问题:小鸡宝宝考考你,数学方程中的“元”“次”等术语,是由谁创造的?

选项:王羲之、康熙皇帝

答案:康熙皇帝

解析

数学方程中,“元”、“次”、“根(解)”等数学术语(汉语译名)都是由清朝的康熙皇帝创作的。

康熙皇帝是一个拥有抱负远大、好学上进的君主,他曾拜比利时的南怀仁等传教士为师,学习天文、数学、地理,还学拉丁文。康熙大帝虽然聪颖过人,但是听外籍教师讲课并不轻松。

因为南怀仁等人的汉语和满语水平有限,日常会话还能够勉强对付着,而要将严谨而高深的科学知识表达出来就显得力不从心了。而当时课本多是外文,即使中译本也是半通不通的。这样,学习中就必然有许多精力被消耗在语言沟通上,进度不快。

不过,康熙皇帝学习很刻苦,也很有耐心。一遍听不懂,就请老师再讲一遍,直至真正弄懂为止。

南怀仁在讲方程时句子冗长,吐音又很不清楚,康熙皇帝的脑子常常被搞得晕晕糊糊的。怎样才能让老师讲得好懂呢?一阵冥思苦想后,一个妙法突然冒出来。

他向南怀仁建议,将未知数翻译为“元”,最高次数翻译为“次”(限整式方程),使方程左右两边相等的未知数的值翻译为“根”或“解”……

南怀仁用笔认真地记了下来,随即用这些新创术语换下自己原先使用的繁琐词语:求二“元”一“次”方程的“根(解)”……

果然扫除了很多障碍,提高数学效率。南怀仁惊疑地盯着康熙,愣怔了一会儿,突然按照西方最亲切的礼节一下子将康熙紧紧抱住:“我读书和教书几十年,无论是老师还是学生,还从来没见过一个像您这样肯动脑筋的人!”

康熙皇帝创造的这几个数学术语科学而简洁,十分便于理解和记忆,因此一直延用到今天。

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